(株)有明学習振興

おせわになっております。 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、生徒さんのメンタルにも気をかける講師が多いせいか、生徒や保護者の方から、 　「なんとなくやる気が出ない」　「学校のことを考えると気分が重くなる」　「朝になるとお腹が痛くなる」 といった相談を受けることがよくあります。 　もしかすると、それは単なる疲れではなく「適応障害」の初期症状かもしれません。 　今回は、近年増加している適応障害について、その初期症状や特徴を分かりやすく解説します。 ■ 適応障害とは？ 　適応障害とは、進学・受験・部活動・人間関係・職場環境などのストレスが原因となり、心や体に不調が現れる状態のことです。 　特に中学生や高校生は、 ・受験へのプレッシャー ・部活動との両立 ・友人関係の悩み ・進路への不安 　など、多くのストレスを抱えやすい時期です。 　頑張り屋の生徒ほど、自分でも気づかないうちに心が疲れてしまうことがあります。 ■ 初期症状① 気持ちの変化 　まず現れやすいのが心のサインです。 ・気分が落ち込む ・やる気が出ない ・不安感が強くなる ・イラ

お世話になっております。 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、保護者さんから「AIが仕事を奪う」という話題を耳にする機会が増えました。しかし、本当に重要なのは「AIに仕事を奪われるかどうか」ではありません。 　これからの時代は、「AIを使いこなせる人」と「AIに使われる人」の差が大きく広がる時代です。（ちなみに、このブログも割とAIを活用していたりもします。） 　では、中学生・高校生は何を身につければよいのでしょうか。 AI時代に求められるのは「答えを覚える力」ではない 　これまでの学校教育では、多くの知識を覚えることが重視されてきました。 　もちろん知識は大切です。しかし、今ではAIに質問すれば、数秒で答えが返ってきます。 　英単語の意味も、数学の解き方も、歴史の出来事も、AIが教えてくれる時代です。 　だからこそ今後重要になるのは、 「何を覚えているか」 ではなく、 「その知識をどう活用するか」 なのです。 数学的思考力 ～答えよりも考え方が価値になる～ 　数学を学ぶ意味は、公式を覚えることではありません。 　本当の価値は、 条件

お世話になっております。 熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、こんなこという生徒はいます。 　「自分は一般入試で受験するから、総合型選抜なんて関係ない。」 　しかし、現在の大学入試の状況を見ていると、総合型選抜（旧AO入試）を最初から選択肢から外してしまうのは非常にもったいないと言えます。 　今回は、「総合型選抜は無視できないのか？」というテーマについて考えてみたいと思います。 大学入試の主役は少しずつ変わっている 　かつて大学入試と言えば、学力試験による一般選抜が中心でした。良い点数を取った生徒が合格するという、比較的シンプルな仕組みです。 　しかし近年、多くの大学では総合型選抜や学校推薦型選抜の募集枠を拡大しています。 　特に私立大学では入学者の半数以上を推薦・総合型選抜で確保している大学も珍しくありません。また、国公立大学でも総合型選抜や推薦選抜の導入が進んでいます。 　大学側は単なる学力だけでなく、 ・何を学びたいのか ・どのような目標を持っているのか ・どのような活動をしてきたのか ・大学でどのように成長したいのか 　といった

お世話になっております。 　通誦してくれている生徒さんが、進路選択しそうな付近の私立中学・高校に関しては、できるだけ学園祭があるときには足を運ぶようにしています。 　学園祭とはいえ、一人でぶらついているおっさん。。。傍から見たら思いっきり不審者かもしれませんが、こういう学園祭の時というのは、その学校の「陽」の側面が垣間見えますので、通塾してくれている生徒さんの進路指導に役に立ちます。 　特に、来年度からは明光学園も共学化されます。 　なんか、変更される制服の投票みたいなところもありました。 　これまでの、女子！って感じのデザインから大きく変更されますね。 　 　ちょっと面白かったのは、図書館が小規模ながら、最近の図書館(荒尾市や南関町の図書館)みたいに、非常にゆっくりと本が読める環境であったことです。 　また、生徒がちょっとでも興味を持つように、陳列にも気が使われている印象でした。 　↓はなかなかなかなか面白い試みだと素直に思った展示物でした。 　枕草子の「春はあけぼの」の一節を、季節感をとらえてアレンジされているものと、○○なものの「章段」をア

お世話になっております。 　大牟田個別指導教室には、なぜが元大学教授だったり教員の先生が3名も在籍していただいております。 　この3名の先生方、実際にそれぞれ在籍されていた大学で、過去に受験生の面接を行っていた先生方です。 　そんな先生方のご厚意で、「実際、総合入試や推薦入試の評価だったり、面接ではこういうところで評価されているよ」ということを、包み隠さず教えていただこうと思います。 　このセミナー、毎年夏休みに行っていたのですが、夏休みに入ると高校3年生はかなり忙しくなりますし、何よりも総合入試・推薦入試そのものが10月～11月が受験期になるので、準備に間に合わなくなります。 　昨今の総合入試の動向をみていると、6月の実施でもかなり遅いくらいなのですが、少しでも早くやった方がいいかと思い、今年は夏休み前に行う形で企画いたしました。 　また、これまでは高校3年生のみを対象としていましたが、今年は高校生全学年を対象に行います。 　 　他塾さんでも、「総合入試・推薦入試対策講座」という感じの講座だったり授業はありますが、「実際に審査していた先生が行う

お世話になっております。 　近年、熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、総合型選抜や学校推薦型の入試を利用して合格していく生徒さんが増えてきています。 　この背景として、近年、大学入試では総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜の募集枠が増えているのも一つの要因です。そのため、ちょっと甘い考えての生徒さんからは、「昔より大学に入りやすくなった」「勉強しなくても合格できる入試が増えた」という声を聞くこともあります。 　しかし、実際にはそう単純な話ではありません。 　大学側は単に受験生を集めたいだけではなく、「自分たちの大学で学び、成長し、将来その分野で活躍してくれる学生」を求めるようになっています。 　例えば、教育学部であれば「将来教師になりたいという思いを持っているか」、看護学部であれば「人を支える仕事に本気で取り組みたいと考えているか」、理工系学部であれば「研究やものづくりに興味を持っているか」といった点が重視されます。 　そのため、総合型選抜や推薦入試では学力だけでなく、 ・なぜその大学を選んだのか ・大学で何を学びたいのか ・卒業後

「家で勉強しているのに、なかなか点数が上がらない」「テスト前だけ頑張っているけれど結果につながらない」。公立中学校の定期テストでは、このような悩みを持つ生徒さんや保護者の方も多いのではないでしょうか。 　正直、大牟田個別指導教室でも、熊本個別指導教室でも、このようなお話をよくされます。 　定期テストは、高校受験とは少し性質が違います。公立中学校の定期テストは、基本的に「学校で学んだ内容をどれだけ理解できているか」を確認するためのものです。そのため、難しい問題集を増やすよりも、「学校で習った内容を確実に身につける」ことが重要になります。 　では、具体的にどのような勉強をすればよいのでしょうか。 【① 学校ワークを最優先する】 ・学校ワークを最低2～3周行う・1周目：内容を理解しながら解く ・2周目：答えを隠して自力で解く ・3周目：間違えた問題を中心に復習する ・定期テストは学校配布教材から出題されることが多いため、最優先で取り組む 　定期テスト対策で最も大切なのは、「学校ワークをどれだけ仕上げたか」と言っても過言ではありません。難しい問題集を増や

お世話になっております。 　ここ数年、熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でもよく言われます。 　「うちの子がずっとスマホを触っている」 　「勉強に集中できない」 　という相談を受けることが増えています。しかし、スマホ中毒は単純に「意志が弱いから」起きるわけではありません。 　実は、スマホのアプリや動画には、“何度も触りたくなる仕組み”が大量に入っています。特にSNSやショート動画は、短時間で強い刺激を脳に与えるため、脳が「次の刺激」を求めやすくなってしまいます。 　その結果、 ・長い文章を読むのがつらい ・授業が退屈に感じる ・勉強の集中が続かない ・すぐに答えを知りたくなる ・考える前に検索してしまう 　といった状態になりやすくなります。 　 　特に危険なのが、YouTubeショートやTikTokなどの“短時間刺激型”の動画です。 「5分だけ」のつもりが、気づけば30分、1時間…という経験をしたことがある人も多いのではないでしょうか。 　 　では、どうすればスマホ中毒から抜け出しやすくなるのでしょうか。 　実は、一番大切なのは「気合い」で

お世話になっております。 熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、よく⇩の言葉を言われます。 「勉強時間は長いのに成績が伸びない。。。」 学習相談の中で、保護者の方から非常によく聞く言葉です。 もちろん、勉強時間は大切です。しかし実際には、“勉強時間そのもの”よりも大きな差を生むものがあります。 それが、「自分の考えを文章にできるかどうか」です。 実は、文章を書く力は国語だけの話ではありません。数学・英語・理科・社会、すべての教科の学習効率に大きく影響しています。 今回は、「文章が書ける生徒」と「書けない生徒」で、なぜここまで学習効率に差が出るのかを解説します。 「分からない」を説明できる子は伸びやすい 勉強が伸びる生徒には、ある共通点があります。 それは、「どこが分からないか」を説明できるということです。 例えば数学でつまずいた時、伸びにくい生徒は、 「なんか分からない」 で止まってしまいます。 一方、伸びる生徒は、 「式変形までは分かるけど、なぜここで分数を消せるのか分からない」 というように、具体的に説明できます。 この差は非常に大き

「間違えたくない…」が強すぎる子どもたちへ 　お世話になっております。 「答えが分からないなら発表したくない」「間違えるくらいなら、やらない方がいい」「100点じゃないと嫌だ」 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、最近、こうした“間違えることを極端に嫌がる子ども”が増えていると感じます。 　もちろん、「失敗したくない」と思うこと自体は自然なことです。しかし、その気持ちが強くなりすぎると、勉強だけでなく、子どもの成長そのものを止めてしまうことがあります。 　今回は、「間違えることを怖がる子ども」の心理と、保護者ができる関わり方について考えてみたいと思います。 ━━━━━━━━━━━━━━━ 【「間違える＝怖い」と感じる理由】 　子どもが間違いを怖がる背景には、さまざまな理由があります。 　例えば、 ・間違えた時に強く叱られた・他の子と比較された・「なんでこんなのも分からないの？」と言われた・テストの点数ばかり見られた 　こうした経験が積み重なると、子どもの中で、 　「間違えること＝怒られること」 　になってしまいます。...

お世話になっております。 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、年度により多少の変動はありますが、不登校の生徒さんも通ってくれています。 　不登校について相談を受ける中で、非常に多く感じるのが「この子はやる気がないわけではない」というケースです。 　むしろ逆で、人一倍「認められたい」という気持ちが強い子ほど、不登校になりやすいという現実があります。 　今回は、承認欲求と不登校の関係を整理しながら、保護者の方が気をつけるべきポイントまで踏み込んで解説します。 ■ 承認欲求とは何か？ 　心理学では、マズローの欲求階層説の中で「他者から認められたい」という欲求として説明されています。 ・褒められたい・認められたい・自分の価値を感じたい 　これは決してわがままではなく、人が健全に成長するために必要なエネルギーです。 ■ なぜ不登校につながるのか？ ① 学校で「認められない」と感じる 　学校はどうしても評価がつきまとう場所です。 ・テストの点数・先生からの評価・友人関係 　ここでうまくいかないと、子どもはこう感じます。 「ここにいても意味がない」

お世話になっております。　 　4月に新学期が始まり、「よし、今年は頑張ろう！」と意気込んでいたお子さん。ところがゴールデンウィーク明けあたりから、「朝起きられない」「なんとなく元気がない」といった様子が見られることはありませんか？ 　それは、いわゆる「5月病」のサインかもしれません。 ■ なぜ5月に不調が出るのか？ 　5月病の正体は、一言でいうと👉 「環境に適応する途中での疲れ」です。 　4月は、新しいクラス・先生・友達など、環境が大きく変わる時期です。子どもは一見元気そうに見えても、実はかなり無理をしていることが多いものです。 　そこにゴールデンウィークが入ります。 ・やっと気が抜ける・生活リズムが崩れる・「休みモード」に入る 　その結果、休み明けに👉「また頑張らなきゃいけない現実」とのギャップに直面し、一気に疲れが表面化します。 ■ こんなサインがあれば要注意 ・朝なかなか起きられない ・学校の話をしなくなる ・イライラしやすい ・「行きたくない」と言う ・食欲や元気が落ちる 　これらは「怠け」ではなく、心と体のブレーキです。 ■ 家庭で

お世話になっております。 スマホゲームのガチャ。「あと1回だけ」「次こそ出る気がする」――そんな気持ちになったことはないでしょうか。 熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、やはりスマホゲームをやっている生徒さんは見受けられます。 そして、スマホゲームといえば、ガチャ機能。中には夢中になりすぎる生徒さんもいらっしゃいます。中には、有料課金までしちゃう生徒さんもいらっしゃいます。 当然、保護者さんとしては、有料課金は辞めさせようと努力されますが、実はこれ、気合いや根性の問題ではありません。“そう思わせるように設計されている”仕組みなのです。 (⇧は架空のガチャのキャラです。chat GPTに作らせました笑) ガチャはなぜやめられないのか ガチャの本質は「ランダム報酬（変動報酬）」です。 出るかどうか分からない たまに当たると強い快感 「もう少しで当たる」と錯覚する この構造は、いわばギャンブルと同じ。だからこそ、中高生がハマるのは自然なことです。 「確実に出るまで回すといくら？」という疑問 ここで一度、冷静に考えてみましょう。 例えば、👉

【勉強と遊び】子どもの脳はどちらで伸びるのか？ 「勉強と遊び、どちらが子どもの成長に良いのか？」教育の現場でよく聞かれる問いですが、結論はシンプルです。 👉 どちらが良いかではなく、“どう取り組むか”で決まる 脳が発達するかどうかは、たった一つの基準に集約されます。それは―― 👉 「どれだけ自分の頭で考えたか」 です。 まず遊びについて。遊びが強い理由は、主体性と感情にあります。自分からやり、試行錯誤し、楽しい・悔しいといった感情が動くことで、脳内ではドーパミンが分泌され、学習効率が高まります。特に、ルールのある遊びや工作、ごっこ遊びのように「考える要素」があるものは、思考力や創造力を大きく伸ばします。一方で、動画を眺めるだけのような受け身の遊びは、発達にはつながりにくいのが現実です。 次に勉強です。勉強もやり方次第で大きな効果を発揮します。自分で考え、間違え、修正し、「なぜそうなるのか」を理解する学習は非常に強力です。これは遊び以上に脳を鍛えることもあります。しかし、丸暗記や解説を読むだけの学習は、思考をほとんど使わないため、成長は限定的で

お世話になっております。 　先日のブログであげた楽曲の全曲のものです。 　一応、著作権は江口にありますので、個人利用や収益目的以外のことに限らせていただきますが、一言いただければどなたでもご利用いただいて問題ありません。 　これだけのクオリティの曲が簡単に出来てしまう時代。。。江口が中学・高校の時には考えられませんでしたね。 　ちなみに、こうやって自作の歌詞をAIに曲を作ってもらって自分の声で歌ってもらうだけの歌手？の人も、結構いらっしゃるそうです。 　AIってすごいですね！ #大牟田個別指導教室　#熊本個別指導教室　#大牟田個別　#大牟田中学生個別 #大牟田小学生個別　#大牟田受験対策個別　#荒尾個別　#荒尾中学生個別　 #荒尾小学生個別　#荒尾受験対策個別 #明光学園中学受験対策 #大牟田市定期テスト対策　#荒尾市定期テスト対策 #明光学園中学入試対策 #宅峰中個別　#白光中個別　#田隈中個別　#松原中個別　#橘中個別　#甘木中個別 #三中個別　#海陽中個別　#四中個別　#緑ヶ丘個別　#緑が多い塾　#AI大好き塾長 #フリースクールコース　#

お世話になっております。 　最近のAIってすごいですね！ 　これまで全く技術の無かった人には無理だったMV作成も、ぽちぽちとクリックし続けるだけで簡単に作成されてしまいます。 　以前、 AIだけで5分で曲が出来てしまったこと は書かせていただきました。 　作詞はchatGPTなり、Geminiなり、Grokなりで、適当にプロンプトを入れて作成させ、 　作曲はSUNO AI 　上記２つで5分もしないで自分のオリジナル曲が出来てしまうのが、今のAIの技術です。 　今回、これに加えて、歌っているのが自分の声ということも出来ました。 　これはSUNO AIの最新のバージョンの機能になるため、有料のサービスになるため、少々お金がかかってしまいますが「なかなか面白い機能だなと」一人で感心しております。 　また、以前であれば結構な時間と労力とお金をかけてでしか作成出来ていなかったミュージックビデオ(プロモーションビデオとかミュージッククリップとも言われます)も、自動で出来てしまうAIも見つけてしまいました。なんか最近増えているみたいですね。...

お世話になっております。 　学習HUBを当社で開発していく過程として、これからのAIの可能性というものを考えて、勉強がてら様々なAIを触っていますが、やはり、現状としてはchatGPTは一番性能良いかな？と思っていたりします。 　もちろん、用途によって優れている部分は変わります。 　例えば、調べ物に関して言えば、Googie内を検索して結果を出してくれるGeminiは頼りになりますし、ちょっとAIと会話？するのが目的であれば、Grokの方が諸々とジョーク聞かせてくれたりしますので楽しかったりします。ただ、やはり「思考」の部分で言えば、まだchatGPTの方が一枚上手かな？という印象です。 　よくネットに転がっている記事でよく言われていることですが、 　chatGPT：バランス型・教育や文章に強い 会話の自然さがトップクラス 文章作成・要約・解説が得意 プログラミング支援も強い 学習・教育用途に最適 　迷ったらコレ！って感じの万能型。 　Excelで単語テスト的なものを作成したときも、大いに役に立ってくれました。 　具体的に言えば、よく出る単語を調

お世話になっております。 　当教室では割と生徒さんにご好評いただいている「くまことだいこの質問LINE」を外部教育期間に向けたサービスとして販売いたします。 　メイン機能としては、「生徒さんが学習時、LINEで24時間いつでもどこでも質問OK！」的なシステムです。 　こんな感じで、生徒さんがテキスト等、問題を写真に写してそのまま送信すれば、秒でその返答や解説が返ってきます。AIが考えて返答しているので、誤答や読み込みの不手際もありますが、割と精度は高いです。 　 　ちなみに、生徒さんから受けた質問の内容ですが、別の管理ページで、どの様な質問をしていたのかがわかる様に、要約されたものを確認することができます。生徒さんとの定期面談の時のお話材料の一つとして活用しています。 　また、副機能として、毎週決まった時間に生徒さんへリマインダーを送ることもできます(公式LINEのメッセージ送信上限によって送信できる数が変わります)。 　 　その他、「こんな問題があったらいいな」的なものを順次追加してます。 　現状、自塾では他塾との比較材料の一つになっております

お世話になっております。 　春の陽気に相応しくない内容かもしれませんが、ご容赦ください。 　 4月になると、新学年になります。 　お子さんの成長を手放しに喜びたいところですが、新しい環境へ変化することもあり、新学期は特に心身共に疲れやすい時期です。 　中学1年生、高校1年生は新しい学校に入学することになりますので、特に注意が必要になります。 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、不登校の生徒さんも通塾されています。そんな　最近の不登校の生徒さんによく見られるのが、「適応障害」です。 　 「朝になるとお腹が痛いと言う」「前は普通にできていたのに、急にやらなくなった」 　そんな変化に気づいたとき、多くの保護者の方はこう思われます。 「サボっているのでは？」「やる気がないだけでは？」 　しかしその背景に、「適応障害」が隠れていることもありますので、ご注意ください。 ■ 適応障害とは？ 簡単に言うと、 環境の変化やストレスに心が耐えきれなくなっている状態 です。 特別なことではなく、 クラス替え 人間関係 勉強のプレッシャー など、どの子にも

お世話になっております。 　こんな事をおっしゃる生徒さん、結構いらっしゃるのではないでしょうか？ 　ちなみに、大牟田個別指導教室でも、熊本個別指導教室でも、いらっしゃいます。 　そもそもですが、英単語の暗記とは、単純に「意味を覚える」だけでは成り立ちません。 　英単語の学習というと、多くの方が「単語と意味を対応させて覚えること」だと考えがちです。 　しかし、実際のテストや実用的な英語力においては、それだけでは不十分です。 ■ 「覚えたつもり」が成績につながらない理由 　例えば、 apple＝りんご remember＝覚える 　このように覚えた経験は、多くの方にあると思います。 　しかし、この状態はあくまで「日本語と英語を対応させただけ」です。 　この覚え方では、 並べ替え問題 英作文 長文読解 　といった問題で対応できず、結果として「覚えたはずなのに解けない」という状態に陥ります。 ■ 本当の意味での「暗記」とは 　有明学習振興では、英単語の暗記を次のように定義しています。 単語を理解し、使える状態にすること 　具体的には、以下の3点が揃っている