(株)有明学習振興

最近では、勉強や仕事、文章作成、画像制作など、さまざまな場面でAIが使われるようになりました。ちょっと将来を悲観する人たちは、「AIに仕事を持っていかれる！」とか騒ぐ方もいらしゃいます（かく言う江口も近い将来、単純に勉強だけを教える「塾講師」や「予備校講師」は消えてしまうと考えています）。 　 　しかし、AIを使えば誰でもすぐに良い結果を出せる、というわけではありません。 AIを便利に使いこなすためには、いくつかの大切な能力があります。 　今回は、AIをうまく使うために必要な力について紹介します。 　 1．目的をはっきりさせる力 　まず大切なのは、AIを使って何をしたいのかを明確にすることです。 　たとえば、 「数学について教えてください」 　と質問するだけでは、どの学年の、どの単元を、どのくらい詳しく説明すればよいのか、AIには分かりません。 　一方で、 「中学2年生向けに、連立方程式の代入法を、具体例を使って説明してください」 　と伝えれば、希望に近い回答が返ってきやすくなります。 　AIを使う前に、 「何を知りたいのか」 「何を作りたいのか

お世話になっております。 いわゆる数学の中1ギャップでよくある質問＋よくある間違いです。 熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、この辺は結構力入れます。 文字式を習い始めると、多くの人が一度はこんな疑問を持ちます。 「3x＋4は、3＋4をして7xにならないの？」 数字だけを見ると、3＋4＝7なので、つい7xとしたくなります。 しかし、 3x＋4は7xにはなりません。 今回は、その理由をできるだけ分かりやすく説明します。 3xは「xが3個」という意味 まず、3xの意味を考えてみましょう。 3xは、 x＋x＋x という意味です。 つまり、「xが3個ある」ということです。 そのため、3x＋4は、 x＋x＋x＋4 と表すことができます。 ここで注目したいのは、3xにはxがついていますが、4にはxがついていないという点です。 3xと4は、同じ種類のものではありません。 そのため、3と4だけを足して7xにすることはできないのです。 りんごとみかんで考えてみよう 文字式が分かりにくいときは、具体的なものに置き換えて考えると理解しやすくなります。 たとえ

お世話になっております。 先日、呼吸をするのは、人間や動物だけじゃないんですか？と、生徒さんからの質問がありました。 実は、植物も私たちと同じように呼吸をしています。 しかしながら、植物には光合成のイメージが強いため、呼吸との違いが分かりにくくなりがちです。今回は、植物の呼吸について、小学生・中学生向けに分かりやすく解説します。 植物の呼吸とは 呼吸とは、酸素を取り入れて、栄養分から生きるためのエネルギーを取り出すはたらきです。 植物の呼吸は、次のように表すことができます。 栄養分＋酸素 → 二酸化炭素＋水＋エネルギー 植物は、光合成によってつくった栄養分を使い、呼吸によって生命活動に必要なエネルギーを取り出しています。 このエネルギーは、植物が成長したり、新しい葉や根をつくったり、花を咲かせたりするために使われます。 植物はいつ呼吸をしているのか 植物は、昼も夜も一日中呼吸をしています。 ここが、光合成との大きな違いです。 光合成には光が必要なので、主に昼間に行われます。一方、呼吸には光が必要ありません。そのため、昼間でも夜でも行われています。

お世話になっております。 　中学3年生の平方根の計算で、よく引っ掛かる一例。 「√2×3」は、なぜ「√6」にならないのか？ 　 　中学３年生が平方根を学習していると、よく出てくる間違いです。 　それが、 　√2 × 3 = √6 　としてしまう間違いです。 　 　一見すると、「2と3をかけて6だから、√6になるのでは？」と思ってしまうかもしれません。 　しかし、正しくは、 　√2 × 3 = 3√2 　です。 　ここで大切なのは、「3」と「√3」は同じではない、ということです。 　平方根のかけ算では、 　√a × √b = √(a×b) 　 　というルールがあります。 　たとえば、 　√2 × √3 = √6 　です。 　これは、どちらもルートの中にある数どうしをかけているからです。 　しかし、 　√2 × 3 　の場合、3はルートの外にある普通の数です。 　つまり、 　√2 × 3 　は、 　√2 × √3 　ではありません。 　そのため、√2と3を見て、すぐに√6としてしまうことはできないのです。 　では、√2 × 3 はどのように考えればよ

お世話になっております。 　理科や社会の点数がなかなか伸びないとき、まず見直したいのが「暗記の仕方」です。 　特に、理科や社会が20点前後で止まっている場合、単に「勉強時間が足りない」というだけではなく、覚えたことをテストで使える形にできていないことが多くあります。 　教科書を読んだ。ノートにまとめた。ワークを一度解いた。 　それでも点数につながらない場合は、勉強のやり方を少し変える必要があります。 まずは学校ワークを中心にする 　理科・社会の勉強で最初に大切なのは、学校ワークをしっかり使うことです。 　もちろん教科書を読むことも大切ですが、苦手な生徒さんの場合、教科書を最初から最後まで読もうとすると、量が多くて途中で疲れてしまうことがあります。 　そのため、まずは学校ワークを使って、 「どの用語がよく出るのか」「どのような聞かれ方をするのか」「自分はどこがわかっていないのか」を確認することが大切です。 　おすすめは、 　ワークを解く→ わからなかったところを教科書で確認する→ もう一度ワークを解く 　という流れです。 　最初から完璧に覚えようと

「国語はセンスが必要だから…」「数学や英語の方が優先では？」 そのように考えられることがありますが、実は国語、特に現代文の読解力は、すべての教科の土台となる力です。 例えば数学では、問題文の条件を正しく読み取り、必要な情報を整理する力が求められます。理科や社会では、資料やグラフ、実験内容を正確に読み解く力が必要です。英語でも、英文を論理的に理解するためには、日本語で文章の構造を捉える力が欠かせません。 つまり、「文章を正確に読む力」は、どの教科にも共通する学力と言えるでしょう。 現代文の学習では、 接続詞から文章の流れをつかむ 指示語が何を指しているのかを考える 筆者の主張とその根拠を見つける 要点を整理し、自分の言葉でまとめる といった力を身につけていきます。 これらは国語のテストだけでなく、定期テストや高校・大学入試、さらには総合型選抜や推薦入試で求められる「考える力」「伝える力」にもつながっていきます。 そこで当社では、毎週土曜日に大牟田個別指導教室で「国語のサポート授業」を実施しています。 この授業では、単に問題を解いて答え合わせをするだ

お世話になっております。 　約１か月の工事期間が終わり、ビルの色が変わりました。 　教室にはほぼ影響はありませんでしたが、分からないところで雨漏りがあっていた模様で、その補修工事が行われておりました。 　まぁ、ビルの塗装がいい感じになったのは良いのですが、、 　　ひまわりの一部が雨と日光のさえぎりによる「根腐れ」でやられてしまいました。。。 　 　しかしながら、まだ半分くらいは生き残ってくれているので、これはこれで育てつつ、また違う種で育てる予定です。 　植えた当時と比較して、だいぶやられてしまいましたが、工事を行っていただいた業者さんは、梅雨の雨の中、かなり急いで工事をしていただいた模様です。 #大牟田個別指導教室　#熊本個別指導教室　#大牟田個別　#大牟田中学生個別 #大牟田小学生個別　#大牟田受験対策個別　#荒尾個別　#荒尾中学生個別　 #荒尾小学生個別　#荒尾受験対策個別 #明光学園中学受験対策 #大牟田市定期テスト対策　#荒尾市定期テスト対策 #明光学園中学入試対策 #宅峰中個別　#白光中個別　#田隈中個別　#松原中個別　#橘中個別　#

※ちなみに、この文章は「テセウスの船」の解説例ではなく、セミナー実施報告の内容になります。 推薦入試・総合入試面接対策セミナーを実施しました！ 　お世話になっております。 　6月20日、弊社大牟田個別指導教室にて「推薦入試・総合入試 面接対策セミナー」を開催いたしました。今年は10名の生徒さんにご参加いただき、大変充実した時間となりました。 　 　近年、推薦入試や総合型選抜では、学力試験だけではなく、「なぜその大学・学部を志望するのか」「高校生活でどのような取り組みを行ってきたのか」といった部分が重視される傾向にあります。 　今回のセミナーでは、実際に大学の先生方がどのような視点で受験生を評価しているのか、また、面接や志望理由書でどのような点が評価につながるのかについて、具体例を交えながら詳しく解説していただきました。 　学校ではなかなか聞くことのできない内容も多く、生徒たちにとって非常に貴重な学びの機会になったのではないかと思います。 　 　さらに、実際の入試本番を想定した模擬面接も実施しました。生徒1名に対して面接官役の先生3名という、本番さ

おせわになっております。 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、生徒さんのメンタルにも気をかける講師が多いせいか、生徒や保護者の方から、 　「なんとなくやる気が出ない」　「学校のことを考えると気分が重くなる」　「朝になるとお腹が痛くなる」 といった相談を受けることがよくあります。 　もしかすると、それは単なる疲れではなく「適応障害」の初期症状かもしれません。 　今回は、近年増加している適応障害について、その初期症状や特徴を分かりやすく解説します。 ■ 適応障害とは？ 　適応障害とは、進学・受験・部活動・人間関係・職場環境などのストレスが原因となり、心や体に不調が現れる状態のことです。 　特に中学生や高校生は、 ・受験へのプレッシャー ・部活動との両立 ・友人関係の悩み ・進路への不安 　など、多くのストレスを抱えやすい時期です。 　頑張り屋の生徒ほど、自分でも気づかないうちに心が疲れてしまうことがあります。 ■ 初期症状① 気持ちの変化 　まず現れやすいのが心のサインです。 ・気分が落ち込む ・やる気が出ない ・不安感が強くなる ・イラ

お世話になっております。 　熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、保護者さんから「AIが仕事を奪う」という話題を耳にする機会が増えました。しかし、本当に重要なのは「AIに仕事を奪われるかどうか」ではありません。 　これからの時代は、「AIを使いこなせる人」と「AIに使われる人」の差が大きく広がる時代です。（ちなみに、このブログも割とAIを活用していたりもします。） 　では、中学生・高校生は何を身につければよいのでしょうか。 AI時代に求められるのは「答えを覚える力」ではない 　これまでの学校教育では、多くの知識を覚えることが重視されてきました。 　もちろん知識は大切です。しかし、今ではAIに質問すれば、数秒で答えが返ってきます。 　英単語の意味も、数学の解き方も、歴史の出来事も、AIが教えてくれる時代です。 　だからこそ今後重要になるのは、 「何を覚えているか」 ではなく、 「その知識をどう活用するか」 なのです。 数学的思考力 ～答えよりも考え方が価値になる～ 　数学を学ぶ意味は、公式を覚えることではありません。 　本当の価値は、 条件

お世話になっております。 熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、こんなこという生徒はいます。 　「自分は一般入試で受験するから、総合型選抜なんて関係ない。」 　しかし、現在の大学入試の状況を見ていると、総合型選抜（旧AO入試）を最初から選択肢から外してしまうのは非常にもったいないと言えます。 　今回は、「総合型選抜は無視できないのか？」というテーマについて考えてみたいと思います。 大学入試の主役は少しずつ変わっている 　かつて大学入試と言えば、学力試験による一般選抜が中心でした。良い点数を取った生徒が合格するという、比較的シンプルな仕組みです。 　しかし近年、多くの大学では総合型選抜や学校推薦型選抜の募集枠を拡大しています。 　特に私立大学では入学者の半数以上を推薦・総合型選抜で確保している大学も珍しくありません。また、国公立大学でも総合型選抜や推薦選抜の導入が進んでいます。 　大学側は単なる学力だけでなく、 ・何を学びたいのか ・どのような目標を持っているのか ・どのような活動をしてきたのか ・大学でどのように成長したいのか 　といった

お世話になっております。 　通誦してくれている生徒さんが、進路選択しそうな付近の私立中学・高校に関しては、できるだけ学園祭があるときには足を運ぶようにしています。 　学園祭とはいえ、一人でぶらついているおっさん。。。傍から見たら思いっきり不審者かもしれませんが、こういう学園祭の時というのは、その学校の「陽」の側面が垣間見えますので、通塾してくれている生徒さんの進路指導に役に立ちます。 　特に、来年度からは明光学園も共学化されます。 　なんか、変更される制服の投票みたいなところもありました。 　これまでの、女子！って感じのデザインから大きく変更されますね。 　 　ちょっと面白かったのは、図書館が小規模ながら、最近の図書館(荒尾市や南関町の図書館)みたいに、非常にゆっくりと本が読める環境であったことです。 　また、生徒がちょっとでも興味を持つように、陳列にも気が使われている印象でした。 　↓はなかなかなかなか面白い試みだと素直に思った展示物でした。 　枕草子の「春はあけぼの」の一節を、季節感をとらえてアレンジされているものと、○○なものの「章段」をア

お世話になっております。 　大牟田個別指導教室には、なぜが元大学教授だったり教員の先生が3名も在籍していただいております。 　この3名の先生方、実際にそれぞれ在籍されていた大学で、過去に受験生の面接を行っていた先生方です。 　そんな先生方のご厚意で、「実際、総合入試や推薦入試の評価だったり、面接ではこういうところで評価されているよ」ということを、包み隠さず教えていただこうと思います。 　このセミナー、毎年夏休みに行っていたのですが、夏休みに入ると高校3年生はかなり忙しくなりますし、何よりも総合入試・推薦入試そのものが10月～11月が受験期になるので、準備に間に合わなくなります。 　昨今の総合入試の動向をみていると、6月の実施でもかなり遅いくらいなのですが、少しでも早くやった方がいいかと思い、今年は夏休み前に行う形で企画いたしました。 　また、これまでは高校3年生のみを対象としていましたが、今年は高校生全学年を対象に行います。 　 　他塾さんでも、「総合入試・推薦入試対策講座」という感じの講座だったり授業はありますが、「実際に審査していた先生が行う

お世話になっております。 　近年、熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、総合型選抜や学校推薦型の入試を利用して合格していく生徒さんが増えてきています。 　この背景として、近年、大学入試では総合型選抜（旧AO入試）や学校推薦型選抜の募集枠が増えているのも一つの要因です。そのため、ちょっと甘い考えての生徒さんからは、「昔より大学に入りやすくなった」「勉強しなくても合格できる入試が増えた」という声を聞くこともあります。 　しかし、実際にはそう単純な話ではありません。 　大学側は単に受験生を集めたいだけではなく、「自分たちの大学で学び、成長し、将来その分野で活躍してくれる学生」を求めるようになっています。 　例えば、教育学部であれば「将来教師になりたいという思いを持っているか」、看護学部であれば「人を支える仕事に本気で取り組みたいと考えているか」、理工系学部であれば「研究やものづくりに興味を持っているか」といった点が重視されます。 　そのため、総合型選抜や推薦入試では学力だけでなく、 ・なぜその大学を選んだのか ・大学で何を学びたいのか ・卒業後