(株)有明学習振興

お世話になっております。 前回、「間違えるくらいなら答えを書かない子どもが増えている」 という話を書きました。 　実際、教室でも、 「たぶんこれだと思う。でも間違っていたら嫌だから書かない」 という生徒を見かけることがあります。 　そして最近、このタイプの生徒について、もう少し考えることがあります。 　単に、 「間違えるのが怖い」 というだけではないのではないか、ということです。 　今回は、そのあたりをもう少し深掘りしてみたいと思います。 本当に怖いのは「×」ではないのかもしれない 　普通に考えれば、テストで答えを書かなければ0点です。 　間違った答えを書いても0点。 　点数だけを見れば同じです。 　それなのに、なぜ空欄を選ぶのでしょうか。 　もしかすると子どもが避けているのは、 「×になること」そのものではない のかもしれません。 　むしろ、 「自分が間違えたという事実をはっきりさせること」 を避けているのではないか。 　答えを書けば、 「自分はこれが正しいと思った。でも違った」 ということが残ります。 　一方で空欄なら、 「分からなかった」

お世話になっております。 　ここ数年、教室で少し気になる変化があります。 　それは生徒が問題を解いているとき、 「たぶんこれだと思う。でも間違っていたら嫌だから書かない」 という生徒が増えていることです。１０年くらい前は結構少なかった気がします。 　もちろん、本当に分からなくて空欄になっている場合もあります。 　ところが、よく話を聞いてみると、 「答えはこれかなと思った」 「途中までは分かった」 「二つまで絞れた」 という生徒も少なくありません。 　それでも答案には何も書かない。 　特に私たちの教室では、最近この傾向が男子生徒に目立つように感じています。 　これは単純に、 「分からなかったから書かなかった」 だけではないように思います。 「間違えること」が嫌なのではなく、「間違えた自分」が嫌。 　ここには、子どもの自己評価が関係している場合があります。 　問題を間違えたとき、 「この問題を間違えた」 と考えられれば、それほど大きな問題にはなりません。 　ところが、 「間違えた＝自分は頭が悪い」「できなかった＝自分には能力がない」 と受け取ってしま

お世話になっております。今回は、ちょっと重い内容です。 　 　子どもの成績が下がった。 　受験が近づいているのに、なかなか勉強しない。 　スマホばかり見ている。 　そんな姿を見ると、保護者としてはどうしても心配になります。 「もっと勉強しなさい」 「このままで高校に行けると思ってるの？」 「あなたのために言っているのよ」 　こうした言葉を、一度も使ったことがないというご家庭の方が少ないかもしれません。 　もちろん、子どもの将来を心配して勉強について声をかけること自体が悪いわけではありません。 　ただ、その声かけが強くなりすぎたり、子どもの気持ちを無視して親の希望を押しつけるようになったりすると、 「教育ハラスメント」や「教育虐待」 と呼ばれる状態に近づいてしまうことがあります。 「教育ハラスメント」とは？ 　まず知っておきたいのは、「教育ハラスメント」は、法律で明確に定義された正式な児童虐待の分類名ではありません。 　一方で、教育やしつけを理由に、子どもの意思や能力を無視して過度な要求を続けたり、人格を傷つける言葉を浴びせたりする問題は、教育・心

お世話になっております。 9月から始める受験対策。「まだ大丈夫」ではなく「もう始めないといけない」時期です 　夏休みが終わり、9月になりました。 　中学3年生にとって、ここからはいよいよ受験が現実的になってくる時期です。 　模試の結果が出始め、学校では進路希望調査や三者面談の話も増えてきます。 　この時期になると、 「そろそろ受験勉強を始めた方がいいですか？」 という相談を受けることがあります。 　正直に言えば、 9月から受験勉強を本格的に始めるのは、少し遅めです。 　理想を言えば、中学3年生の春から少しずつ中1・中2の復習を始め、夏休みには苦手単元をかなり整理しておきたいところです。 　そして9月以降は、 基礎の復習だけをする時期ではなく、基礎の穴を埋めながら入試問題へ進んでいく時期 に入ります。 　ですから、 「9月から始めても、まだまだ余裕があります」 とは言いにくいです。 　ただし、 もう間に合わないわけでもありません。 　ここから大切なのは、勉強時間を増やすこと以上に、 何を勉強するかを間違えないこと です。 9月から「中1の最初から全

お世話になっております。 　総合型選抜入試の願書の提出時期ですね。 　総合型選抜の対策をしていると、生徒からよく聞かれるのが、 「志願書って、何を書けばいいんですか？」 という質問です。 　そして実際に書いてもらうと、 「昔から人の役に立つ仕事に興味がありました」 「貴学の教育方針に魅力を感じました」 「将来は社会に貢献できる人になりたいです」 といった文章になることが少なくありません。 　もちろん、これらが間違っているわけではありません。 　ただ、大学の先生が何十人、何百人もの志願書を読むことを考えると、これだけではなかなか印象には残りません。 　では、どんな志願書が大学教授の目に留まりやすいのでしょうか。 　ポイントは、 「きれいな文章を書くこと」ではなく、「この生徒は大学で学ぶ準備ができている」と感じてもらうこと だと思います。 「なりたいです」だけでは少し弱い 　例えば、福祉系の学部を志望する生徒が、 「将来は精神保健福祉士になりたいです」 と書いたとします。 　もちろん大切な志望理由です。 　ただ、大学側からすると、 「なぜそう思ったの

お世話になっております。 　大牟田市にある明光学園中学校・高等学校が、2027年度から大きく変わることは周知のことかと思います。 　正直、毎年のように特待生や準特待生が当教室から出ていましたので、これまでの明光が一旦の終了を思うと、少し寂しくなりますが、これからを期待です。 　明光学園は2027年度から男女共学となり、校名も 「国際医療福祉大学附属明光中学校・高等学校」 へ変更される予定です。 　ただ、今回の変更は、 「女子校だった明光に男子も入れるようになる」 というだけではありません。 　大牟田地区の高校選びにも、少なからず影響が出てきそうな変更です。 一番大きいのは「大学附属校」になること 　個人的には、共学化以上に注目しているのが、 国際医療福祉大学の附属校になること です。 　国際医療福祉大学には、医学部をはじめ、薬学、看護、理学療法、作業療法、言語聴覚、医学検査、放射線、福祉、心理など、医療・福祉系のさまざまな分野があります。 　その大学の附属中学校・高等学校になるわけです。 　現在発表されている内容では、国際医療福祉大学などグループ

お世話になっております。 　この時期になると、私立高校から、 「特待生の話が来ました。」「授業料が免除になります」「入学金が免除になります」 といった話を聞くことがあります。 　保護者の立場からすると、これはかなり魅力的です。 　高校3年間には、授業料だけでなく、制服代、教材費、交通費、部活動費、修学旅行費など、さまざまな費用がかかります。 　そのため、 「特待生なら、この学校にしようか」 と考えたくなる気持ちは、とてもよく分かります。 　ただ、高校選びに関しては、少しだけ注意してほしいことがあります。 　それは、 「特待生だから」という理由を、学校選びの一番上に置かないこと です。 特待生は「学校との相性」とは別の話 　特待生になれるということは、その学校から一定の評価を受けているということです。 　これはもちろん素晴らしいことです。 　しかし、 特待生として合格したことと、その高校が本人に合っていることは別問題です。 　例えば、 ・本人が希望している大学へ進学できるコースなのか・授業の進度は本人に合っているのか・補習や講習はどの程度あるのか・

お世話になっております。 　そろそろ全国的にも、長かった夏休みも終わる時期でしょうか？荒尾市・大牟田市の学校は、先日から学校生活が再スタートしていますします。 　保護者の皆さまにとっては、「やっといつもの生活に戻る」と少しホッとする時期かもしれません。 　ただ、子どもたちにとって夏休み明けは、意外と大きな環境の変化でもあります。 　夏休み中の比較的自由な生活から、 「朝早く起きる」「学校へ行く」「授業を受ける」「宿題をする」「部活動に参加する」 といった生活へ一気に戻ります。 　その変化に心や体がうまくついていかず、気分が落ち込んだり、体調を崩したりすることがあります。こうした状態は、一般に「夏休み明け症候群」や「9月病」などと呼ばれることもあります。 「怠けているだけ」と決めつけないで 　夏休み明け、 「朝なかなか起きない」「学校に行きたくないと言う」「勉強に手がつかない」「イライラすることが増えた」「頭が痛い、お腹が痛いと言う」「なんとなく元気がない」 そんな様子が見られることがあります。 　つい、 「夏休みにダラダラしていたからでしょ」..

「女の子は数学が苦手」「男の子の方が数学に向いている」。そんなイメージを持っている方は、意外と多いのではないでしょうか。 　しかし、日本の子どもたちを対象に実施されている文部科学省の「全国学力・学習状況調査」を見ると、少し違った姿が見えてきます。 実際の数学の成績に、大きな男女差はない 　令和7年度（2025年度）の全国学力・学習状況調査では、小学6年生の算数と中学3年生の数学について、男女別の平均正答率も公表されています。 小学6年生・算数 男子　59.0％女子　57.3％ 差は 1.7ポイントです。 中学3年生・数学 男子　49.1％女子　48.6％ 差はわずか 0.4ポイントです。 　確かに数字だけを見れば男子の方が少し高いのですが、文部科学省自身も、算数・数学について**「大きな男女差は見られない」**としています。つまり、全国規模のテスト結果を見る限り、「女子は男子より数学ができない」と言えるほどの差は確認されていません。(文部科学省) ところが「数学が得意だ」と思っている割合は大きく違う 　興味深いのはここからです。...

普段何気なく使っている漢字ですが、一つ一つの文字には「どうやって作られたのか」という成り立ちがあります。 　漢字の成り立ちを知ると、ただ形を丸暗記するよりも意味を理解しやすくなり、「なるほど、だからこの漢字なんだ」と納得しながら覚えられるようになります。 　中学校の国語では、漢字の成り立ちとして主に「象形文字」「指事文字」「会意文字」「形声文字」の4種類を学びます。今回は、それぞれの違いを分かりやすく整理してみます。 まずは「象形文字」 　象形文字は、物の形を絵のように表して作られた漢字です。 　たとえば「山」という漢字。中央が高く、左右に低い部分がある形は、山の峰が並んでいる様子からできたとされています。 　ほかにも、 ・「川」……水が流れている様子・「木」……幹や枝、根の形・「日」……太陽の形・「月」……月の形・「目」……人間の目の形 などがあります。 　昔の漢字を見ると、現在の漢字よりもさらに絵に近い形をしています。それが長い年月をかけて簡略化され、現在の漢字になっていきました。 　象形文字は、簡単に言えば**「見た目から作られた漢字」**

お世話になっております。 　「最近の子どもは、文章を読む力が落ちている」こうした声を聞くことがあります。ただ、単純に「昔より本を読まなくなったから、読解力が落ちた」と考えるだけでは、現在の子どもたちを取り巻く環境を十分に捉えられないように思います。　今の子どもたちは、文章だけではなく、YouTube、Instagram、TikTok、Webサイト、SNSなど、さまざまな形で大量の情報に触れています。　そのため、これから必要になる「読解力」は、単に長い文章を最後まで読む力だけではありません。たくさんの情報の中から必要なものを見つけ、「何が重要なのか」「これは事実なのか、それとも発信者の意見なのか」「本当に正しい情報なのか」を考える力も、これからの読解力の一つだと考えています。 動画を見ること自体が悪いわけではない 　読解力について考えるとき、「YouTubeばかり見ているからダメ」「スマートフォンをやめて本を読ませた方がいい」という話になりがちです。　もちろん、本を読むことには多くの良さがあります。しかし、本を読むことが苦手な子どもに、ただ「本を読

お世話になっております。 　夏休み。。。多くの中学３年生にとっては、人生初めての受験を控えた夏ですね！ 　受験のために、この夏は復習に充てる！と考え、いざ復習を始めようとしても、「どこから手をつければよいのか分からない」「すべての範囲を復習しようとして、途中で終わってしまう」ということも少なくありません。 　限られた夏休みを有効に使うためには、最初から細かい計画を立てすぎるのではなく、4週間それぞれの目的を決めて進めることが大切です。 　本当は先週の夏休みの開始の時期からスタートするのがいいのですが、もうすぐ７月も終わりますので、今回は４週間versionで考えてみました！ 　大蛇山も終わりました！さぁ！この夏、もう荒尾・大牟田では大きなイベントはありません！頑張って復習していきましょう！ 第1週　復習箇所の洗い出し 　最初の1週間は、これまでに学習した内容の中から、復習が必要な箇所を見つける期間です。 　5教科の問題を広く解きながら、できる単元と苦手な単元を確認していきます。 　この段階では、点数だけを見て一喜一憂する必要はありません。大切なの

お世話になっております。 　大牟田の夏といえば、やはり「大蛇山」です。 　大きな大蛇が火煙を吐きながら街を練り歩く姿は、大牟田に住んでいる人にとってはおなじみの光景ではないでしょうか。 　今年は昨年の様なトラブルは無かったみたいですが、熱中症対策に夕方からのパレードの実施が、この暑さが異常であると認識させられてしまいます。 　ところで、この大蛇山の大蛇に「雄」と「雌」があることを最近知りました。 　実は、伝統的な「祇園六山」では、それぞれの大蛇に雄・雌があると言い伝えられています。 　雄大蛇とされているのが、 ・三池本町・大牟田神社第二区・諏訪神社 　そして雌大蛇とされているのが、 ・三池新町・大正町第三区・本宮彌劔神社 　です。 　では、雄と雌では何が違うのでしょうか。 　特に違いが分かりやすいとされているのが、「三池本町」と「三池新町」の大蛇です。 　三池本町の大蛇は「雄」とされ、顔には黒・緑・朱の三色が使われ、頭には三つのこぶがあります。 　一方、三池新町の大蛇は「雌」とされ、緑色を基調とした色合いで、頭のこぶは一つです。...

最近では、勉強や仕事、文章作成、画像制作など、さまざまな場面でAIが使われるようになりました。ちょっと将来を悲観する人たちは、「AIに仕事を持っていかれる！」とか騒ぐ方もいらしゃいます（かく言う江口も近い将来、単純に勉強だけを教える「塾講師」や「予備校講師」は消えてしまうと考えています）。 　 　しかし、AIを使えば誰でもすぐに良い結果を出せる、というわけではありません。 AIを便利に使いこなすためには、いくつかの大切な能力があります。 　今回は、AIをうまく使うために必要な力について紹介します。 　 1．目的をはっきりさせる力 　まず大切なのは、AIを使って何をしたいのかを明確にすることです。 　たとえば、 「数学について教えてください」 　と質問するだけでは、どの学年の、どの単元を、どのくらい詳しく説明すればよいのか、AIには分かりません。 　一方で、 「中学2年生向けに、連立方程式の代入法を、具体例を使って説明してください」 　と伝えれば、希望に近い回答が返ってきやすくなります。 　AIを使う前に、 「何を知りたいのか」 「何を作りたいのか

お世話になっております。 いわゆる数学の中1ギャップでよくある質問＋よくある間違いです。 熊本個別指導教室でも、大牟田個別指導教室でも、この辺は結構力入れます。 文字式を習い始めると、多くの人が一度はこんな疑問を持ちます。 「3x＋4は、3＋4をして7xにならないの？」 数字だけを見ると、3＋4＝7なので、つい7xとしたくなります。 しかし、 3x＋4は7xにはなりません。 今回は、その理由をできるだけ分かりやすく説明します。 3xは「xが3個」という意味 まず、3xの意味を考えてみましょう。 3xは、 x＋x＋x という意味です。 つまり、「xが3個ある」ということです。 そのため、3x＋4は、 x＋x＋x＋4 と表すことができます。 ここで注目したいのは、3xにはxがついていますが、4にはxがついていないという点です。 3xと4は、同じ種類のものではありません。 そのため、3と4だけを足して7xにすることはできないのです。 りんごとみかんで考えてみよう 文字式が分かりにくいときは、具体的なものに置き換えて考えると理解しやすくなります。 たとえ

お世話になっております。 先日、呼吸をするのは、人間や動物だけじゃないんですか？と、生徒さんからの質問がありました。 実は、植物も私たちと同じように呼吸をしています。 しかしながら、植物には光合成のイメージが強いため、呼吸との違いが分かりにくくなりがちです。今回は、植物の呼吸について、小学生・中学生向けに分かりやすく解説します。 植物の呼吸とは 呼吸とは、酸素を取り入れて、栄養分から生きるためのエネルギーを取り出すはたらきです。 植物の呼吸は、次のように表すことができます。 栄養分＋酸素 → 二酸化炭素＋水＋エネルギー 植物は、光合成によってつくった栄養分を使い、呼吸によって生命活動に必要なエネルギーを取り出しています。 このエネルギーは、植物が成長したり、新しい葉や根をつくったり、花を咲かせたりするために使われます。 植物はいつ呼吸をしているのか 植物は、昼も夜も一日中呼吸をしています。 ここが、光合成との大きな違いです。 光合成には光が必要なので、主に昼間に行われます。一方、呼吸には光が必要ありません。そのため、昼間でも夜でも行われています。

お世話になっております。 　中学3年生の平方根の計算で、よく引っ掛かる一例。 「√2×3」は、なぜ「√6」にならないのか？ 　 　中学３年生が平方根を学習していると、よく出てくる間違いです。 　それが、 　√2 × 3 = √6 　としてしまう間違いです。 　 　一見すると、「2と3をかけて6だから、√6になるのでは？」と思ってしまうかもしれません。 　しかし、正しくは、 　√2 × 3 = 3√2 　です。 　ここで大切なのは、「3」と「√3」は同じではない、ということです。 　平方根のかけ算では、 　√a × √b = √(a×b) 　 　というルールがあります。 　たとえば、 　√2 × √3 = √6 　です。 　これは、どちらもルートの中にある数どうしをかけているからです。 　しかし、 　√2 × 3 　の場合、3はルートの外にある普通の数です。 　つまり、 　√2 × 3 　は、 　√2 × √3 　ではありません。 　そのため、√2と3を見て、すぐに√6としてしまうことはできないのです。 　では、√2 × 3 はどのように考えればよ

お世話になっております。 　理科や社会の点数がなかなか伸びないとき、まず見直したいのが「暗記の仕方」です。 　特に、理科や社会が20点前後で止まっている場合、単に「勉強時間が足りない」というだけではなく、覚えたことをテストで使える形にできていないことが多くあります。 　教科書を読んだ。ノートにまとめた。ワークを一度解いた。 　それでも点数につながらない場合は、勉強のやり方を少し変える必要があります。 まずは学校ワークを中心にする 　理科・社会の勉強で最初に大切なのは、学校ワークをしっかり使うことです。 　もちろん教科書を読むことも大切ですが、苦手な生徒さんの場合、教科書を最初から最後まで読もうとすると、量が多くて途中で疲れてしまうことがあります。 　そのため、まずは学校ワークを使って、 「どの用語がよく出るのか」「どのような聞かれ方をするのか」「自分はどこがわかっていないのか」を確認することが大切です。 　おすすめは、 　ワークを解く→ わからなかったところを教科書で確認する→ もう一度ワークを解く 　という流れです。 　最初から完璧に覚えようと

「国語はセンスが必要だから…」「数学や英語の方が優先では？」 そのように考えられることがありますが、実は国語、特に現代文の読解力は、すべての教科の土台となる力です。 例えば数学では、問題文の条件を正しく読み取り、必要な情報を整理する力が求められます。理科や社会では、資料やグラフ、実験内容を正確に読み解く力が必要です。英語でも、英文を論理的に理解するためには、日本語で文章の構造を捉える力が欠かせません。 つまり、「文章を正確に読む力」は、どの教科にも共通する学力と言えるでしょう。 現代文の学習では、 接続詞から文章の流れをつかむ 指示語が何を指しているのかを考える 筆者の主張とその根拠を見つける 要点を整理し、自分の言葉でまとめる といった力を身につけていきます。 これらは国語のテストだけでなく、定期テストや高校・大学入試、さらには総合型選抜や推薦入試で求められる「考える力」「伝える力」にもつながっていきます。 そこで当社では、毎週土曜日に大牟田個別指導教室で「国語のサポート授業」を実施しています。 この授業では、単に問題を解いて答え合わせをするだ

お世話になっております。 　約１か月の工事期間が終わり、ビルの色が変わりました。 　教室にはほぼ影響はありませんでしたが、分からないところで雨漏りがあっていた模様で、その補修工事が行われておりました。 　まぁ、ビルの塗装がいい感じになったのは良いのですが、、 　　ひまわりの一部が雨と日光のさえぎりによる「根腐れ」でやられてしまいました。。。 　 　しかしながら、まだ半分くらいは生き残ってくれているので、これはこれで育てつつ、また違う種で育てる予定です。 　植えた当時と比較して、だいぶやられてしまいましたが、工事を行っていただいた業者さんは、梅雨の雨の中、かなり急いで工事をしていただいた模様です。 #大牟田個別指導教室　#熊本個別指導教室　#大牟田個別　#大牟田中学生個別 #大牟田小学生個別　#大牟田受験対策個別　#荒尾個別　#荒尾中学生個別　 #荒尾小学生個別　#荒尾受験対策個別 #明光学園中学受験対策 #大牟田市定期テスト対策　#荒尾市定期テスト対策 #明光学園中学入試対策 #宅峰中個別　#白光中個別　#田隈中個別　#松原中個別　#橘中個別　#